استاذ جامعة الملك سعود المساعد في مجال التربية الخاصة تخصص الاضطرابات السلوكية الانفعالية والاجتماعية مع التركيز على اضطرابات الحركة والانتباه واضطرابات التصرف. تقلدت زمالة باحث مابعد الدكتواره في Glasgow University & University of Greenwich وزمالة تدريسية Leeds University. حاصلة على درجة دكتوراه الفلسفة من جامعة اكستير (University of Exeter) ببريطانيا وماجستير العلوم في البحث التربوي (University of Exeter) ببريطانيا. كما حصلت على الشهادة الأولية للإرشاد النفسي من مؤسسة/كلية ايرون ميل من بريطانيا (Iron Mill Institute/college ). بالإضافة إلى حصولي على درجة ماجستير الآداب في علم النفس من جامعة الملك سعود وبكالوريوس في التربية الخاصة من جامعة الملك سعود.
اهتماماتي البحثية تشمل العمل متعدد التخصصات، الاضطرابات السلوكية والانفعالية والاجتماعية ، الدعم متعدد التدخلات لذوي الاضطرابات السلوكية و التدخل المدرسي غير الدوائي و النفس تربوي لذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية، تربية المعلمين وبرامج اعدادهم، أساليب الارشاد الابداعية والعلاج بالفن مع ذوي الاعاقة، الفجوة في التحصيل الدراسي والمقارنات عبر الثقافية، بالإضافة للأبحاث الكيفية والمختلطة التربوية، استخدام أنشطة التكامل بين النشاط العقلي والحركة (psychomotor activities) في تنمية المهارات الأكاديمية والانتباه ومفهوم الذات لدى ذوي الاعاقة.
دَرست العديد من المقررات في السعودية وبريطانيا في مجال تربية وتعليم ذوي الاعاقة والتربية الشاملة والعمل مع اسر ذوي الاعاقة كما اشرفت على التدريب الميداني للطلبة المعلمين في قسم التربية الخاصة. واشرفت على رسائل الماجستير في قسم للتربية الخاصة في جامعة ليدز ومشاريع التخرج في قسم التربية الخاصة لجامعة الملك سعود.
شاركت في اللجان على مستوى القسم والجامعة المرتبطة بالمهام الإدارية ذات الصلة بطالبات الجامعة كما تطوعت في لجان مجتمعية تهدف للتوعية باضطرابات الحركة والانتباه أو تقديم الدعم لهم أو بخصوص الدمج وتنميته في السعودية.
نشرت علميا في مجلات محكمة وفي مؤتمرات دولية وقدمت دورات تدريبية وورش عمل دولية ومحلية بخصوص البيانات الكبرى والفجوة في التحصيل في القراءة، تنمية القدرات الإبداعية، التدريس الإبداعي، اساليب الارشاد الابداعية، واستخدام فن "الكولاج" لتحسين التواصل، العمل متعدد التخصصات، تأثير برنامج الاكواب المتطابقة على مفهوم الذات عند ذوي الاحتياجات الخاصة، الدعم التربوي لذوي اضطرابات الحركة والانتباه وتصورات المهنيين والوالدين حول اضطرابات الحركة والانتباه.
